“Weer een nieuwe categorie: slaan we niet een beetje door in onze diagnostiek?”

Wie zijn de zogenaamde dubbelbijzondere leerlingen en waarom noemen we ze zo? We kijken naar dubbelbijzonder in het algemeen en lichten er een paar voorbeelden uit. We geven handvatten om het kind zo breed mogelijk in kaart te brengen en belichten het belang van het kijken naar kwaliteiten en uitdagingen.

Na deze bijeenkomst:

• Weet je wat dubbelbijzondere leerlingen zijn.
• Weet je waar je op kunt letten in de signalering en begeleiding.
• Kun je de eerste stap van de HGW cyclus toepassen (wat zie je?).